日本語教育能力検定試験問題の解説

日本語教師になるには過去問です。大学で日本語教育課程を専攻していない人が日本語教師になるには①日本語教師養成講座420時間コース受講か②日本語教育能力検定試験合格です。独学でも日本語教育能力検定試験に合格できます。日本語教育能力検定試験では似た問題が繰り返し出題されるので日本語教師になるには過去問に慣れることが大事です。本ブログではH23以降の日本語教育能力検定試験を分かりやすく解説しました

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国際交流基金(ジャパンファウンデーション)は、海外における日本語教育機関の状況を把握するために、3年に1度「海外日本語教育機関調査」を実施しています。
前回の2012年度調査では、398万5669人だった海外の日本語学習者。
2015年度調査の速報では、365万1715人と減少してしまいました。

一方で、教育機関数と教師数は微増しています。
教育機関数
16,167機関(2012年度は16,046機関)
教師数
64,041人(2012年度は63,805人)


日本語学習者の上位5カ国に変動はありません。()内は2012年の学習者数です。

1位 中国      95万3,283人(104万6,490人)
2位 インドネシア  74万5,125人(87万2,411人)
3位 韓国      55万6237人(84万187人)
4位 オーストラリア 35万7,348人(29万6,672人)
5位 台湾      22万45人(23万3,417人)

増減率はそれぞれ、中国が8.9%の減少、インドネシアが14.6%の減少、韓国が33.8%の減少、オーストラリアが20.5%の増加、台湾が5.7%の減少です。

JFは、韓国、インドネシア、中国における日本語学習者の変動について、以下の通り分析しています。

韓国
「2011年の中等教育の教育課程改定において第二外国語が必修科目から外されたことで、韓国全体の日本語学習者のうち約8割を占める中等教育における学習者が大きく減少したことと、少子化により学生数全体が減少したことを背景に、2012年度調査に引き続き減少した」

インドネシア
「高等教育では、日本への文化的な関心などから日本語を履修する学生が増加し、前回比25%以上の学習者数の増加があったが、中等教育機関においては、2013年の政府による教育課程の改定によって、それまで必修科目であった第二外国語が選択科目になった。また、教育課程の改定を契機に第二外国語を中止し、受験に有利な科目に切り替える機関もあった。その結果、インドネシアにおける日本語学習者の大半を占める中等教育においては、学習者数が15.8%減少したことから全体としては学習者数が減少した」

中国
「2001年に「全日制義務教育英語課程標準」(日本の学習指導要領に相当)が制定されて以降、全国的に広く初等教育における英語導入・強化が進み、中等教育においても外国語科目として英語を選択する機関が増加した。この影響は高等教育にも及んでおり、今回の調査においても英語科目の重視が日本語科目の運営に影響を及ぼしていると回答する機関が多かった。このような英語志向の高まりを背景に日本語専攻の学科・学生数が減り、全体として学習者数が減少した」 

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今日はテレビをつけながら、ツイッターも見ていたのですが、
どこも大統領選挙の開票速報に埋め尽くされておりました。
そして先ほどついに、トランプ氏が勝利宣言を出しました。
おめでとうございます。
トランプ氏が大統領になることで、日本にはビッグチャンスが訪れるのではないかと思っています。
このチャンスを逃さず世界に日本をアピールして、日本語学習者を増やしたいですね。

トランプ大統領、日本語教師を救う。


私事で恐縮ですが『日本語教師を職業にするブログ』を新たに始めました。
『日本語教師を職業にするブログ』では、生計を維持できないので職業ではないとも言われている「日本語教師」を職業にするためにはどうすればいいか真剣に考えます。具体的には、海外の日本語教師求人数ランキング給料ランキングなど、日本語教師の求人に関するネタを中心に、日本語教師のことは何でも取り上げたいと思います。
 

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安い安いと聞いていた日本語教師のお給料。
グーグル先生に具体的な金額をおたずねしたところ、

日本語教師の時給相場は1500~1800円(スタート時)

との答えが返ってきました。

授業準備や宿題チェック、テスト採点などの事務処理にどの程度の時間が必要なのかは分かりません。
学校や教師によって異なるでしょうし、日によっても違うでしょう。
仮に、
授業時間1時間につき4時間(合計5時間)が必要だとした場合、

1500円÷35時間=5300円/時間

実質時給300円になります。

※当初は3時間計算で実質時給500円と見積もっていましたが、様々な情報を調べた結果、考えが甘かったことが判明しましたので、5時間で計算し直しました。5時間でも足りないかもしれません。特に新人の場合、授業準備にかなりの時間を要するでしょうし。10時間かかるという話もありました。

家族を養えないのはもちろん、
一人暮らしも厳しい現実が待っています。

それでも生きていくために、
どうすれば新人日本語教師でも生活できるのか
検討していくブログを始めることにしました。

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アルクも大原もヒューマンアカデミーも解答は同じですが、
私は納得できない問題が2つありました。


1つめ
試験Ⅲ
問題5問4
解説に書いたとおりの理由で、正解は1だと思うのですがいかがでしょうか。


2つめ
試験Ⅲ
問題16問1
解説に書いたとおりの理由で、正解は3だと思うのですがいかがでしょうか。

追記 2017/2/5
私が間違っておりました。詳しくは下記記事のコメント欄をご参照ください。

日本語教育能力検定試験に合格したあなたへ

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アルクさん、大原さん、ヒューマンアカデミーさんで解答が異なっている問題について、どれが正しいのか検討しました。

試験Ⅰ
問題1(14)
アルクとヒューマンが1
大原が5

この問題の正解は5であると確信しています。
私は最初「ので」の用法が、
1は原因・根拠、
2、3,4,5は理由・動機なので、正解は1だと考えました。
しかし、そう考えるのであれば、
類似の問題である平成26年度日本語教育能力検定試験Ⅰの問題1(14)のように、
【「ので」の用法
と記載するはずです。
ところが、平成28年度の(14)は、
【「ので」の節の前件と後件の関係
と【】に示した観点が異なっています。
前件と後件の関係といえば、ここでは時系列が考えられます。
そして、コメント頂いたように時系列で考えれば、5だけ異なります。
よって、正解は5です。
これで公式解答が5でなかった場合は、公式解答が誤りだと思います。


問題4問2
アルク、大原が1
ヒューマンが4

この問題の正解は1だと思います。
理由はコメント頂いたとおりです。


問題7問5
アルク、ヒューマンが1
大原が4

この問題の正解は1だと思います。
理由はコメント頂いたとおりです。


問題8問1
アルク、ヒューマンが2
大原が3

この問題、私は3を正解としたものの、
その理由は、
「例外を認めない選択肢は誤りの可能性が高い」
という例のアレです。
「可能性が高い」
というだけあって、
「例外を認めない選択肢が正しい」
ときも少数ながらあるため、自信はありません。


問題14問1
アルクは2
大原、ヒューマンが3

この問題の正解は3と確信しています。
理由は解説に書いたとおりです。


問題14問4
アルクが3
大原、ヒューマンが1

この問題の正解は1と確信しています。
理由は解説に書いたとおりです。
 

問題15問1
アルクが3
大原、ヒューマンが1

この問題の正解は1と確信しています。
理由は解説に書いたとおりです。



試験Ⅲ
問題1問5
アルクが1
大原、ヒューマンが3

この問題の正解は3と確信しています。
理由は解説に書いたとおりです。


問題9問1
アルクが2
大原、ヒューマンが1

この問題の正解は1だと思います。
理由は解説に書いたとおりです。


問題12問3
アルク、大原が3
ヒューマンが1

この問題の正解は3と確信しています。
理由は解説に書いたとおりです。

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